Проект «Наука. Дети. Творчество»

Структура проекта:

1. Цель и задачи проекта

2. Описание   комплекса   мероприятий   и   их   связь   с   другими     направлениями программы

3. План - график мероприятий

1.Цель и задачи проекта:

Цель - обеспечение целенаправленного развития технического творчества как одного из важнейших факторов подготовки подрастающего поколения к самостоятельной трудовой деятельности, формирование социально- адаптированной, творческой личности; сокращение поля девиантного поведения подростков.

Задачи:

1.       плановое     введение     в     образовательный     процесс       УДО            новшеств, преобразований, инноваций;

2.       создание образовательных программ технической направленности нового поколения и учебно-методических пособий;

3.       подготовку и переподготовку педагогических кадров с учетом требований к современным формам и методам обучения;

4. пропаганда детского технического творчества;

5.       профессиональная      ориентация      молодежи      и допрофессиональная подготовка;

6.       формирование     интереса     детей     к     поисковой,     изобретательской и рационализаторской деятельности;

В результате последовательного прохождения всех этапов реализации программы развития как мы предполагаем, будет сформирована целостная система детского технического творчества в регионе, включающая начальные этапы детского технического творчества – начальное техническое моделирование различные направления технического творчества, а также проведение исследовательской и изобретательской работы под руководством сотрудников ВУЗов.

Такая система технического творчества детей как нельзя лучше отвечает социальному заказу по подготовке подрастающего поколения к самостоятельной трудовой деятельности в условиях, когда к профессиональным навыкам работника предъявляются повышенные требования. Воспитанники УДО области включаются в творческую деятельность по различным техническим направлениям, начиная с начального технического моделирования и заканчивая сложными техническими видами творчества. Создается уникальная возможность продвижения ребенка от простейших видов творчества к достаточно высокому уровню творческого развития.